Детям с ограниченными возможностями здоровья гораздо сложнее познавать мир, воспринимать информацию об окружающем мире, запоминать названия природных явлений, растений,  животных, сравнивать их, находить сходства и отличия во внешнем облике.  Для активизации и развития речи у детей с ОВЗ дефектолог психолого-педагогической помощи семье и детям  использует   метод работы с фотографиями  животных.  Здесь важно показывать именно реалистичное изображение  того или иного животного для запоминания его образа. Можно по фотографиям сравнивать животных, многократно проговаривая названия, схожесть и отличия внешнего вида. Также для запоминания названий можно убирать одно фото и спрашивать у ребенка, какое животное отсутствует. Такой метод является мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, что необходимо для развития речи у детей с ОВЗ. В процессе обучения обязательно нужно хвалить ребенка, и  это ему может очень понравится, напоминает   каждому родителю учитель-дефектолог Александра Владимировна.

     Учитель-дефектолог                                                                                                      А.В. Протасова